jueves, 29 de marzo de 2012

jueves, 22 de marzo de 2012

¡Llegó el otoño!

La estación donde los árboles se quedan sin hojas y las veredas lucen una crujiente alfombra marrón...


Compartimos poesías y hablamos de las diferencias con el verano.

Si querés leer otras poesías sobre el otoño, entrá a esta dirección y hace click sobre los textos para que se agranden: http://colorearyaprender.com/aprender-poesias-infantiles-de-otono

jueves, 8 de marzo de 2012

Contando hasta el 100

Para repasar lo que se aprendió en primer grado, retomamos el trabajo con el cuadro de números. la actividad se enmarca en el eje perteneciente al Sistema de Numeración.
para avanzar hacia números más grandes es necesario comprender las regularidades que se dan en el sistema. Recortar y graduar el trabajo con una parte finita del universo de números, favorece la comprensión.
Una de las actividades propuestas, nos permitió analizar los números mencionando algunas de sus propiedades. Entre todos leímos las pistas y fuimos pintando el cuadro.

Hasta la próxima!

miércoles, 7 de marzo de 2012

Los primeros textos que escribimos

Desde estas producciones comenzamos. realizamos actividades, en el marco de los primeros trabajos del año, para plantear la partida de las tareas que haremos en segundo. la propuesta es simple: pensar y escribir de manera autónoma una historia a partir de palabras dadas.

Las producciones que subimos están sin corregir y muestran mucha creatividad e imaginación. Ellas nos permiten observar varios aspectos que será necesario abarcar para ir enriqueciendo la escritura. Al respecto, este año se reflexionará sobre la reescritura y la relectura como estrategias al momento de corregir y producir textos escritos.

También se reflexionará sobre la ortografía y su importancia en el contexto de la comunicación escrita.
Estos son algunos de los trabajos.
Hasta la próxima!

lunes, 5 de marzo de 2012

Comenzando


 ¡Nuevamente bienvenidos! Gracias por visitarnos.

Comenzamos las clases y con ellas este proyecto pensado para hacer visible la producción del aula, aprovechando los recursos informáticos.  
Los chicos continúan avanzando en el interminable camino que significa aprender, los adultos somos quienes debemos brindarles el apoyo necesario para ésta tarea. Para ello, debemos respetar sus tiempos, sus ritmos y sus inquietudes. Les propongo trabajar codo a codo, con el compromiso que implica ser influyentes positivos en su desarrollo.
 La escuela enseña y la familia educa, necesitamos ser un equipo. ¡Queda hecha la invitación!